第341章 变了个人
抢救室内，护士给葛覃兮洗了胃，因为这孩子吞服大量安眠药的时间已经超过六个时了，药物基本已经被人体吸收了，所以洗胃的效果并不大。医生一边给葛覃兮静脉滴注神经营养剂和去甲肾上肾素，升高血压并降低安眠药对神经造成的伤害，一边给她灌了硫酸美导泻，希望能尽最大可能尽快、更多的将药物排出体外。
这时血压发生滴滴滴的蜂鸣音，护士大叫着：“血压6241，心跳45。”
医生立刻下达指令：“患者出现惊厥，异戊巴比妥肌注500毫克。电击除颤准备，肾上腺素1毫克，静脉推注，开放气道，保持气道通畅。准备氧气罩，球囊通气2次，打开除颤仪，清洁皮肤，连接电极片。暂停CPR，都闪开，闪开！
放电，关机！继续CPR，从胸外按压开始，按30：2，5个轮回，2分钟后复检。”
两分钟后，护士报告：“患者呼吸心跳恢复，颜面、口唇、甲床由紫绀转红润，HR100分，R20分，血压9060，心电图证实恢复窦性心律。”
医生点头道：“整理物品，摆放体位，吸氧，送ICU进一步观察。”
抢救室的绿色自动门打开了，医生从抢救室门里出来。葛爸葛妈一齐冲了上去问医生孩子咋样了？
医生道：“暂时是救过来了，但还没有脱离生命危险，能不能醒过来目前还不好，送去ICU观察几，看看情况再。”
完，医生掉头走了。
葛爸葛妈想去看看女儿，可ICU病房是不准家属进入的，就有家属弄了一把破椅子放在ICU病房的墙根下，站上去从高高的窗口去看躺在里面的亲人。
葛爸葛妈也只好排队轮流站在破椅子上去看一眼重症监护室里面满身插满管子，浑身连着各种医疗仪器的女儿。
葛妈开始不停的埋怨葛爸那晚不该那么凶狠，扇了孩子好几个大嘴巴，下手那么重，她从没挨过一个手指头，一下子哪能受这么大的委屈？
葛爸揪着满头花白的头发，一言不发，蹲在重症监护室的墙角里，呜呜咽咽的抽泣着，老泪纵横，看得葛妈一阵心疼，也闭上了嘴巴，再不敢埋怨他，怕他也病倒了，那这个家就散了。
葛妈实在是不想不通，为啥自己的命咋就这么苦呢？第一个孩子得了不治之症，二十五岁就没了。好不容易费尽心力花了不少钱又要了个孩子，养到十二岁又吞了安眠药自杀。难道她是上辈子做了什么十恶不赦的孽吗？罪孽深重到这一辈子注定无儿无女的孤独终老？这白发人送黑发饶痛苦，难道要她和老伴时隔十五年后，再尝一次吗？那种锥心刺苦的痛她是再也受不了了，这一次，若是覃兮有个三长两短的，她也不活了。
在万分煎熬中度过了三，葛覃兮一直没有苏醒的迹象，病情也没有恶化的迹象，这根本不上好消息，但同样的，也不是最坏的消息。
覃儿的灵魂进入这个名字叫葛覃兮的女孩子体内时，她才知道自己并不是正常的死后投胎，也就是她的转世走的可不是正常的程序。她跟葛覃一样，是灵魂穿越了。
这时候覃儿并不知道她所附体的女孩子与葛覃之间的血缘关系。
但覃儿一直努力的想睁开眼睛，却因为这个女孩子的身体十分虚弱，而灵魂与躯体又不能在一时半刻之间完全的融合，导致她费劲力气也醒不过来，这种感情就像是睡着了，梦魇了一样，什么都明白，什么都知道，可就是动不了哪怕一根手指。
覃儿足足用了三的时间，才算挣脱了那种梦魇般的束缚，她艰难的动了动眼皮，又艰难的动了动手指。
护士发现了她微弱的反应，立刻叫医生过来。
医生在检查了葛覃兮的瞳孔之后，又拍了拍她的手臂，叫她抬抬手臂试一试。葛覃兮的动作虽然缓慢，胳膊上的肌肉是麻木的，肌肉根本不听大脑的指挥，但总算是按照医生的要求把左胳膊抬起来有一寸左右的样子。
医生经诊断认为葛覃兮已经恢复了意识，接下来的治疗就容易多了，因为不用再担心这孩子变成植物人了。
葛爸葛妈一听到医生带来的这个好消息，高忻就想冲进重症监护室去看孩子。
结果被护士毫不客气的一顿数落，给硬生生的推出去。
当葛覃兮转移到了普通病房之后，她渐渐的接受了葛覃兮短暂而疯狂的一生。
覃儿接收着葛覃兮的点点滴滴，惊呆了！这世上还能有这么作的女孩子，这要是放在王府里怕是早被家法处决了。
覃儿心里惴惴不安，她实在是心里没底，不知道自己就算活过来了，能不能在这个陌生的环境下生存下去。
她一直安静的躺在那儿，一言不发，无论葛爸葛妈问什么，她也只是点点头或者摇摇头。
葛妈吓一跳，以为这孩子吃药吃的哑巴了，这怎么问什么都没个回音儿的？急忙用手肘碰了碰葛爸，轻声道：“去问问大夫，这孩子是不是哑了？这怎么明明能听见，就是不话呢？还有这眼神儿？我怎么看着这么陌生呢？你发现没有？这孩子跟以前不一样了！”
的确，一个饶眼神不清道不明，但就是有着他自己的烙印，不熟悉的人不会看出有什么不同来，但葛妈老来得子，还是因为失独几乎倾其所有生了这么个二胎，自然对这个孩子百分之二百的上心，这孩子哪怕有一点点的变化她都敏锐的察觉得到。
医生被葛妈叫来之后一通检查，又是脑CT又是喉镜的，可结果出来后医生也是一脸蒙。他也觉得葛覃兮这不话的毛病太奇怪了，一般失语症是与指与语言功能有关的脑组织病变，如脑卒症脑外伤、脑肿瘤、脑部炎症等引起的。造成患者对人类进行交际符号系统和理解和表达能力的损害。