第44章 光阴的故事

“春的花开秋的风以及冬的落阳

忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想

风车在四季轮回的歌里它的流转

风花雪月的诗句里我在年年的成长

流水它带走光阴的故事改变了一个人

就在那多愁善感而初次等待的青春

发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡

年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧

过去的誓言就像那课本里缤纷的书签

刻画着多少美丽的诗可是终究是一阵烟

流水它带走光阴的故事改变了两个人

就在那多愁善感而初次流泪的青春”

这一次并没有谁来要求司彦进行每日一曲的表演,但司彦拿过吉他在这种安静的氛围里演奏起这首《光阴的故事》。

“司彦,有歌词吗?我们听着伴奏学习唱这首歌好不好?”

“对啊,我也想学。”

也许是人生阅历的问题,让何老师特别喜欢这首歌,所以就想跟司彦学习这首歌,内心告诉他他想唱。

司彦当然觉得没有问题,这些歌并不属于他而是另一个世界,他把这些作品拿出来不就是想要让更多的知道这首歌,让更多的人喜欢这首歌。

接下来大家对照着歌词,在司彦的指点下一遍遍的学习演唱这首歌,而且很容易就学会了。

优秀的作品无论你听多少次都不会觉得腻,反而每一次都有更深切的体会。

“已经很晚了,你们难道不准备睡觉吗?咱们明还得早起啊!”

司彦无奈的看着唱着歌没有丝毫睡意的一群人,不得不提醒他们该去睡觉了。

“明早起有什么事情吗?”

“我们每都会六点半起来晨跑,有助于锻炼身体,很不错的。”

听到黄海博的疑问,司彦就把蘑菇屋的活动告诉他们,也是想确定明要不要叫他们起床,毕竟今玩的有些晚。

“我们也要一起吗?”

“这个都是靠大家自愿的,一般来的客人都会跟我们一起跑,而且回去后还真的继续坚持下去了。”

这是事实,像刘皓然、撒贝鸣等人,只要来过蘑菇屋的客人们都在培养晨跑的习惯,司彦正在慢慢影响着周围的人。

“那我们明也一起吧!”

“好!”

“那我们明也一起跑步。”

海晴他们相互看了一眼,对于蘑菇屋的晨跑也是挺感兴趣的,而且蘑菇屋的家人都要去跑步他们在这里睡觉也不好意思。

“那大家晚安!”

“司彦老师,晚安!”

终于大家结束今晚上的活动,刚才还毫无睡意的人却是倒头便睡了过去,沉沉的进入了梦乡。

“哇!清晨跑一圈回来真的是精力充沛,好舒服的。”

“而且我们有机会学习到武术技能!”

“总之这一切都太棒了。”

这也许就是《向往的生活》魅力所在,不管谁来到这里,都可以放下自己所背负的重担,在这里轻松的生活一,再信心百倍的投入到生活当中去。

“其实我觉得来到这里就像到了一家‘解忧蘑菇屋’,我们可以把内心的情绪发泄出来,让自己放松,是真正的放松。”

曾晖今回来后似乎心情舒爽了很多,昨一直比较安静的人把自己内心的想法表达了出来。

“来到这里就像是到了一家综合型的心理诊所,师父是在交流中帮助大家,何老师是在陪伴中让大家放松,而司彦老师是在音乐中倾诉饶一切烦恼。”

“似乎有道理啊!”

“好像还有点这么回事。”

司彦听着他们把蘑菇屋形容成了一家心理诊所也是觉得有点意思,一群人来这里排忧解难来了。

“哲学家”——黄羸

“倾听者”——何璟

“安魂师”——司彦

想到这个问题,几个人还热热闹闹的给几个人设计出了不同的人称代号。

但是“安魂师”是什么鬼?

“我这唱首歌还能安魂了?那我干脆别当演员去当神棍好了。”

听到他们起的称号,司彦忍不住吐槽,但是耐不住他们都觉得这个名字不错,自己还得少数服从多数,我的呐!

司彦不禁想到等以后节目播出去自己被冠上这么“中二”的名字。

唉!没脸见人了~

“今你们吃完饭你们有一个任务,等忙完了就可以离开了。”

“师父您这是打算让我们干活呢还是急着让我们走呢?”

对于黄羸安排工作的这句话,王卿调侃黄老师道。

“前些我们把地里的米都给收回来了,今你们要做的就是用石磨都给我脱粒,我要收米。”

“石磨我还没玩过呢,应该不难吧?”

“谁知道,一会儿试试。”

面对石磨,一群人就像孩子面对新的玩具,满怀着好奇心。

“这个东西好重,我推不动。”

温筝荣原本打算推着石磨尝试一下,结果没想到还挺重,只能放弃。

“我们两个人一起,一前一后。”

“好,那再试试。”

“嗯,这次可以了,得我们两个饶力气才可以。”

王卿看到温筝荣一个人吃力,便自己也加入进去,正好可以推动石磨。

接下来他们一群人自己分好组,一点点的把米给碾出来,然后收到袋子里。

“昨没有干活,还以为我们真的躲过去了,没想法!没想到!”

李杰在他们碾完米后对着黄老师颇为佩服的道。

想要逃脱蘑菇屋的体验项目,梦呢!

“海晴,我们来过的客人临走前都会在我们的留言本上写下蘑菇屋的生活日记,你们大家也都写一写。”

何老师从房间拿出日记簿,交给外边的海晴几个人。

“哇,撒老师写了这么多?”

“陈贺字太丑了…”

原本是让这群人写日记,结果拿过去成点评了,对着客人们的日记一张张的分析了一边,最后才轮流写生活日记。

“师父,我们走了!”

“何老师,司彦老师再见了!”

结束了休息,大家把生活日记写完,最后拍了一张合影,一群人踏上归程。

看着学生们坐车离开,黄老师高心笑了,很温暖的聚会,很暖心的陪伴,这是老师最满意的样子。

:《光阴的故事》——罗大佑

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