第207章 化与心成
饭后，和正康要在街上买点东西，陈卫红与曾小平一起返回学校。.
“陈……主任，真没想到你这么优秀，我……”走出餐馆门后，曾小平看着陈卫红，欲言又止。
“我这算什么优秀哦，我们班取得的那点成绩，只不过是瞎猫碰着死耗子，运气好点罢了。曾老师，其实你比我优秀得多，我是发自内心的佩服你，也很欣赏你。”陈卫红很快进入教导主任的角色，说起了老师爱听的话。
“谢谢你的鼓励，陈主任，我可以问你一个私人问题吗？”
“好啊，有什么问题尽管问。”
“你耍女朋友了吗？”曾小平显得有些羞涩。
陈卫红想起了曾经听到过的传说，以及当时带给曾小平的误会，赶紧说道：“耍了一个。”
“是哪里的，何时带来我们看看？”曾小平显得有些沮丧，还似乎有些懊悔。
“西南石油矿区的。”陈卫红平淡地说道。
“啊，是石油单位的啊，那是高收入的单位哦。陈主任，你太厉害了。”
陈卫红不想在这个话题上纠缠，赶紧将话题引导开去：“曾老师，你觉得你们班这个第一名，他最大的弱点是什么？他最听哪个老师的话？他的家庭情况怎么样？”
“这个孩子，最大的问题是……”曾小平开始介绍情况。
返回学校，陈卫红来到教室改靠的教师办公室，在前面的黑板上，郑重其事地在黑板上写下会标，装饰了一些图案，与曾小平一起，将办公室的桌凳整理了一番。
下午三点，大石乡中学新一届初中毕业班工作会在教师办公室召开。
会上，曾小平与和正康分别介绍了自己班级的学生情况，并从各自的角度出发，提出了工作建议和要求。
陈卫红认真倾听着两人的发言，认真地进行记录，不时在已经拟订的毕业班工作计划上进行勾画和批注，脸上露出了会心的微笑。
陈卫红发现，两人对毕业班工作都进行了认真的思考，提出的建议也比较符合实际，特别是曾小平，提出了大家做些中考题、认真分析中考题的建议，为陈卫红的工作埋下了伏笔。陈卫红还发现，两位班主任对自己班级的情况了解得比较全面深入，提出的许多建议都有自己上届初三二班的影子，说明两人平日里在暗地里观察自己的工作，进行了认真的思考，并做了一些尝试。
通过考察，陈卫红觉得和正康与曾小平两人，虽然都还有些问题，但积极上进，肯动脑筋，是可造之才，扶得起来，在心里暗自打定主意，自己应该对他们进行重点帮扶。
在两人发言的基础上，陈卫红全面地分析了全区的毕业班成绩状况，列出了大石乡中学的六大优势与两点不足，提出了本届毕业班的工作目标：中师中专三人上线，重点高中十人上线，普通高中十五人上线，平均成绩全区第四。
接着，陈卫红从可资利用的资源分析出发，介绍了工作措施与步骤，明确各月活动的重点主题，针对性地提出了工作建议，最后抛出学校的毕业班工作奖惩激励方案。
按陈卫红的最初的设计，今天组织全体毕业班教师做上届的中考题。后来，听从了郭相洋的建议，改为九月底完成。
“陈主任，可不可以把试卷先发给我们，我们慢慢做，过两三天再交给你。”初三一班的语文老师说道。
“校务会已经研究决定，全校集中一个时间来统一地做。”陈卫红回答道。
“陈主任，你是不是仗势着自己年轻、解题快，想出我们的洋相？”一位年龄较大的教师站了起来，情绪显得有些激动。
“不是这样的，学校这样做，主要是想让大家体验一下学生考试时的感受，更有利于我们对学生有效地进行指导，也能更准确地发现问题。”陈卫红耐心地解释道。
“考试试卷谁来改？”
“这个，还没有思考，可以请教研员改，也可以我们自己改。”
“你这不是摆明了让我们难堪吗？我们年纪大了，反应不过来，做不起。你非得要我做，那我只能做多少算多少，要怎么处理，随你的便。”这位教师依然气鼓鼓的。
“具体如何操作，我们再进一步商量。作为初三教师，亲自动笔做初三试卷，包括以后的命制中考模拟试题，都是能够帮助我们提升业务素质、有效把握考点的事情，是值得做的事情，我们一定要做，而且要做好。”郭相洋站起来，打断了这位教师的牢骚。
最后，郭相洋作了个小结，要求大家围绕陈卫红提出的目标，按照陈卫红的布置，积极主动地开展工作，稳步提高大石乡中学的教学质量。
根据陈卫红的提议，学校为这次毕业班工作会准备了工作餐。
会后，大家一起来到餐馆，边喝边聊。闲聊一会儿后，话题不自觉地又转到了工作上。
郭相洋、陈卫红、黄家伟三人分别“提议”大家喝了一杯，之后，由郭相洋带头，三人开始“发点球”，一一与各位老师碰杯，并借机说些沟通情感和鼓励的话语。
陈卫红端着一杯酒，走到会上情绪比较激烈的老教师跟前，诚恳地说道：“X老师，我刚参加工作，年轻识浅，对于管理工作，更是没有经验，还希望你多多帮助。对于我工作中做得不好的地方，还希望你多多谅解。我先敬你一杯，祝你开心快乐！”
“陈主任，你的为人和能力我们都非常的佩服，我也知道你的这些措施，能够有效地促进学校的工作，只是，我们这些老教师的情况有些特殊，还希望你多多照顾。”老教师说着，举起了酒杯。
“有些地方，我确实考虑不够周全，以后，你老人家要经常提醒我。”
“陈主任言重了，我就卖次老吧。我觉得我们大石乡中学的每位老师都在认真负责地工作，大家都希望大石中学会越办越好，这样，走出去，大家的头都要抬得高点。上一届，大石乡中学取得了辉煌成绩，我们心知肚明，主要是你的原因。但是，心急吃不了热豆腐，改变是一个漫长的过程，需要时间。有些东西，慢慢来比较好。”
“谢谢你的提醒，我一定记住。X老师，我再敬你一杯！”陈卫红恭敬地给这位老教师倒满了酒。
开设体育课一事，也遇到些麻烦，陈卫红按照自己的理解，从利于整个学校工作需要的角度出发，确定出两位兼职体育教师人选。随即，陈卫红找到他们，向他们说明情况，希望他们能够从学校大局出发，分担一些体育课。
两位老师苦着脸，拒绝了陈卫红的安排，理由是教不来。
经陈卫红反复劝说，两位老师始终不肯答应。后来，实在是找不到推辞的理由，两人使出一个绝招：“如果学校实在要安排我教体育，那我就像上一年这么上。”
如果按上一年的放养式上法，何必劳神费力地做这个工作呢？陈卫红焦急起来，明天学生报名，后天就开始正式行课，体育教师却还没有落实下来，怎么办呢？
陈卫红找到郭相洋，向他说明了情况，并提出建议：“郭校长，我们可否把目光移向校外，从村校去调一位老师来上体育课？”
“我也考虑过这个办法，可是，我们的编制已经满了。”郭相洋为难地说道。
这一年，大石乡中学调走一个王奎，新分来一名中师学毕业女生，接替王奎的语文教学。陈卫红本打算让她上体育课，可是，去找她交流时，才发现她个子比较矮小，声音也不大，连基本的篮球、乒乓球都不会，实在是太不适合教体育了，只好作罢，另外给她排了几节课。
“今年，我们初一招了一百零几个学生，比毕业的学生多了二十几人，应该可以增加一些编制吧？”
“每年都是年终核编，核定后就管一年，现在去要人，可能不得行。”
“郭校长，我们去找教办试一下吧，尽量从村校去调一个，而且说明是教体育。如果调不到，我们就去申请一个代课教师的编制，招聘一个代课教师来上体育课，如何？不管怎么说，专职教师与兼职教师，效果肯定不一样。事情成了当然好，如果教办的领导不同意，也可以让他们了解一下我们学校的实际困难，也不是坏事。”
“估计会很难，我尽量去试一试吧。”郭相洋显得有些勉强。
随即，郭相洋向齐江涛汇报了这一情况，要求教办给大石乡中学调派一位体育教师。
出乎意料，齐江涛很爽快地答应了郭相洋的请求，决定给大石乡中学增派一名教师：“我让他今天下班前赶到你们学校报到。”
事情是这样的。今年分配出来的中师生相对较多一些，有一人分配到潭定中心校后，被安排到了丰咀村小学。随即，齐江涛接到一位领导的电话，请他关照一下这人，给他一个好一点的环境。
中师生是“万精油”，教什么都可以。区内中学、中心校的人事安排已经基本到位，齐江涛正在为难之时，接到郭相洋的求助，于是，一箭双雕地把这一问题给解决了。
得到齐江涛的肯定答复之后，郭相洋高兴地找到陈卫红：“陈主任，体育教师的问题解决了，教办同意给我们增派一个今年毕业出来的中师生，你把工作给他安排好。”
“好啊，他何时来，我再找他了解一下情况，如果可能，让他帮我再接一个班的初二物理课。”
“他今天下班前就赶到，我让他直接来找你，具体的工作任务，你安排就是。陈主任，看来，有些事情不是我们想像的那么难，应该像你说的那样，多去试一试。”
很快，补分来的中师生吴学富到达大石乡中学。通过交流，陈卫红觉得吴学富的综合素质还行，决定让他任教全校的体育课，并担任初二年级一个班的物理教学，兼管实验室。
“陈主任，来之前，齐主任向我介绍过你。说实话，我真的对你充满了崇拜和敬意。从今天起，我就拜你为师，希望你多多指点和帮助我，让我尽快成长起来。”谈话结束时，吴学富将一个口袋递给陈卫红。
“吴老师，我们年龄也差不多，我只比你早出来两年，大家就以师兄弟相称吧。这些东西你收起来，回去送给你的爸爸妈妈吧。如果有什么需要我做的，我一定尽力。”陈卫红将口袋推还给吴学富。
“陈主任，我希望自己能够尽快融入大石乡中学这个团队，做一名合格的教师，然后，再向你一样，成为一名优秀的教师。”吴学富谦虚地说道。
吴学富是龙城县清河区沙河乡人，父亲是乡政府的一名普通工作人员，母亲是一民普通的农村妇女。吴学富的舅舅是龙城县交通局的一位副局长，给齐江涛打电话的，是他的舅舅的朋友，县教育局的一名副局长。
陈卫红感觉到，吴学富对工作和人情事故的领悟能力比较强，也表现出了积极的上进心，准备好好引领一下他：“吴老师，有句俗话，叫做‘吃得亏、打得堆’，其中包含的意思，我想你是明白的。我个人觉得，要想融入一个团队，最关键的是要团队精神，在分配的任务之外，再多干一点；积极主动地去做事情，并取得结果，而不是等着别人催促；积极主动地帮助团队的领导者和整个团队，开发自己的资源，挖掘自己的潜能，完成团队的目标任务。你会发现，团队及成员将会越来越欢迎你，你自己也将越来越有成就感，并形成良性循环，促进你更好地发展。”
“嗯，积极、主动，多做一点。谢谢陈主任的教诲，我一定按照你的教导，把工作做好。”
陈卫红似乎看到了自己的影子，继续说道：“不管是在工作中，还是在生活中，无论遇到什么情况，不要发牢骚，不要抱怨，因为牢骚和抱怨，除了消磨自己的意志，让别人讨厌和反感外，没有任何用处，长期下去，还会引导自己养成拖拉被动、推诿责任的心态和习惯。也不要耍小聪明，在团队里拉小圈子，更不要嫉妒别人，因为，你的一举一动，都在别人的眼中。”
吴学富临出门时，告诉了陈卫红他舅舅和舅舅的朋友这一关系，说他舅舅邀请陈卫红去龙城县做客，并代他舅舅转达，如果陈卫红有什么需要他舅舅帮忙的，他舅舅愿意尽力而为。
陈卫红想起了自己去年来找郭相洋时的情景，忍不住笑出声来。待吴学富离开后，陈卫红找到黄家伟，请他想想办法，尽量给吴学富找一间稍微好一点的屋子作为宿舍。
通过这一年，陈卫红对大石乡中学班主任团队的情况有了比较全面的了解，联想到自己在师范学习时，学习了教育学心理学，却没有学过管理学，班主任的管理工作，大多是想当然地去做，比较缺乏科学性，一些悟性较差或主动性不够的教师，积累的有效经验也不多。鉴于此，八月三十一号下午，陈卫红组织召开了新学年第一次班主任会，也是大石乡中学首次班主任培训会。
会上，陈卫红结合自己半年小学班主任、一年初中班主任的经历所获得的感悟，从班规建立、习惯养成教育、班风建设、家长资源开发等方面对班主任进行培训，培训的内容，大都来自自己的实践，有丰富的案例作支撑。
大石乡中学的班主任对陈卫红的班主任是高度认可的，对此甚至有些神秘感，他们想不通，为什么短短的一年时间，初三二班会有这么大的变化。因此，会上，班主任们全都聚精会神地认真倾听、记录。在培训后的互动交流中，大家积极地提出了一些问题，讨论很是热烈。
培训结束之后，陈卫红收集了班主任们对学校工作的建议，对一些简单的问题进行了答复或作出决定，一些比较复杂或涉及面较广的问题，则收集起来，准备向郭相洋汇报后，共同商量解决。最后，陈卫红对本学期的德育工作提出了要求和建议。
下午五点四十，陈卫红把课表排好张贴出来后，仔细回顾审视了一番开学的相关准备工作，感觉基本就绪，这才放松下来。回到教导处，陈卫红在工作笔记上写下了一段话：“化与心成。解决问题、化解矛盾的能力与智慧，与积极主动的心态相辅相成。”