第111章 村校的教研活动（二）

这一天，陈卫红安排了数学和体育各一节课，还有课间操和眼保健操。第三四节课集中讨论和交流。

临近九点，陈卫红班的学生家长，以及丰咀村各社社长都来到了丰咀村小学。教室容纳不下，他们就在院坝里站着观看。

八点五十，随着一阵铃声，早读结束。丰咀村小学五年级班的学生们，快速将语文书和抄有阅读材料的本子放回抽屉，把数学资料和文具摆放到桌面，把凳子移到桌子下面，快速而安静、有序地离开教室。整个过程，没有一人说话。教室空间虽然很是狭小，却没有出现拥堵，不到两分钟，学生全部离开教室。

进入院坝后，学生们才开始讨论交流，或者玩一些小游戏，或者去上厕所。

观摩了早读的领导和教师，有些微的震撼，特别是中心校的四位教师，开始收敛内心的不屑。

明树与许多秀，带着中心校的四位教师，在讲台两侧找好位置坐下。其余的教师，主要坐在教室后面，还有些挤到中间的过道上，或者站在教室后门外。

八点五十七分，先英将预备铃摇响。

学生们快速、安静地进入教室。随即，教室里响起宏亮的歌声。

九点，上课铃响起，歌声嘎然而止。

陈建军大呼一声：“起立，向老师致敬！”

全体学生起立、鞠躬后大声齐呼：“老师好！”

“同学们好！”陈卫红点头还礼。

随后，全体学生各自转向就就近的教师，微笑着齐呼“欢迎您，敬爱的领导和老师，欢迎您光临光临丰咀村小学指导工作！”言毕，热烈鼓掌。

这节课学习的内容是行程问题的应用题，是小学数学的重点，也是难点。陈卫红依然抛开教材，用自己编印的资料组织学习和复习，把重点放到通过画图，引导学生学习分析相关量之间的关系，再解决问题的技能。

课堂上，陈卫红将一道典型的行程问题进行拆分。先与学生一起分析，指导学生用线段绘制并标示出各段行程的相关量。

待问题解决之后，陈卫红让学生练习两道类似的习题，只画图、标示，暂不解答。学生练习的过程中，陈卫红通过巡视对学生进行个别指点。

待学生基本完成后，陈卫红安排学生两两交换答案并交流。之后，抽两名学生上黑板画图介绍自己的分析与解答方法，并进行追问和强调。

接着，陈卫红开始技能的拓展和延伸。在提问并与学生达成共识的基础上，首先板书出问题，再引导学生以图形为基础，从要求的量出发，从未知到已知，通过分析找到相关量之间的关系。再从已知量出发，逐步解决问题。

引导学生讨论的同时，陈卫红将解题过程规范工整地书写在黑板上，并就易错点进行了强调。

例题分析完成之后，陈卫红对分析和解决行程问题的思路和方法进行了小结，并让学生两两间用自己的话进行复述，再抽两名学生进行全班复述，陈卫红伺机进行追问和点拨。

接下来，陈卫红将写有两道变式练习题的汹板挂了出来，让学生先独立思考，写出分析过程，两两交流，规范地写出解题过程，自己则巡视点拨。

待学生基本完成后，陈卫红指导学生在小组内进行交流，优生按原来的结对安排检查和指导学困生，使学困生基本能够完成。

待全体学生基本完成之后，陈卫红针对巡视中发现的典型问题进行了讲解，进一步强调了分析、解决问题的方法、注意事项与书写规范。

随后，陈卫红指导学生对本节课所学的内容从学到的知识与方法、自己的感悟、存在的问题三个方面进行小结，列出知识结构表，按两两、小组的顺序进行交流，再抽取两名学生在全班交流。

离下课还有十二分钟，陈卫红出示两道接近小升初难度的行程问题练习题，让学生在八分钟内完成。

离下课还有五分钟，多数学生完成练习。

陈卫红将写有算式和答案的汹板挂上黑板，让学生对照答案两两相互批改，并立即统计正确率。

三十秒钟，统计结果出来，80%左右的学生两道题全部做完且正确，10%左右的学生完成并解答正确一道题。

陈卫红的课堂小结刚要结束，下课铃响了。

陈卫红赶紧打住：“同学们，从本节课的情况来看，大家基本掌握了行程问题的分析与解决方法，接下来，我们还要通过不断的练习和思考，进一步地熟练。下课以后，每人找出一个存在的问题，在作业上写出来。今天这节课大家积极主动地参与学习，互帮互助也做得很好，练习的正确率也很高。希望大家继续加油！来，我们给自己一点掌声！”

学生们热烈地鼓掌。

“好，下课！”

待学生起立，向陈卫红敬礼并齐呼“谢谢教师！”后，明树带头，全教室响起了热烈的掌声。

下课后，全班学生在体育委员的带领下，开始做眼保健操，完毕之后，立即收拾好书本凳子，安静有序地离开教室。

明树抑制不住内心的激动，走到陈卫红面前，激动地握住陈卫红的手：“陈老师，太好了！你的课深深地震撼了我，这是我听过的最好的小学数学课！真没想到，在这个地方，能够听到这么好的课！”

陈卫红有些不知所措，有些不好意思：“谢谢明主任夸赞，我做得还不够，请明主任多多批评指正。”

潭定中心校的四位教师也一改先前的傲慢与不屑，主动翻看起陈卫红的备课本、学生的作业本，积极地与陈卫红交流，好奇地地提出了许多问题。

家长和社长们不懂教学，但他们从观摩教师的掌声和议论中，知道大家都陈卫红的教学是高度肯定的。

课间只有十分钟，明树打断了其他教师与陈卫红交流：“老师们，一会儿再交流，现在先让陈老师去准备下一节课的内容。”

院子外面的土坝上，学生们上完厕所后，体育委员整好队，全体学生整齐、安静地肃立在土坝上。这些乡村的孩子，服装、鞋子极不整齐，甚至还有几名学生打着赤脚，但学生们高昂的精神、专注的眼神，再次震撼了在场的人。

这时，村委会一班人在瞿长荣的带领下来到学校。

先英赶紧上前迎接，将他们带到明树和许多秀跟前，对双方作了介绍。

明树与许多秀心里有些疑惑的同时，也感到很欣慰。

丰咀村小学的几位老师，与村干部之间的关系友好协调，活动得到村社干部的大力支持和配合，这方面的做法和经验具有很高推广价值，能够帮助村校教师自主地解决许多问题。同时，也说明先英、陈卫红具有较强的协调能力，能够应对比较复杂的局面。

上课铃响后，体育委员再次整队、让学生报数并报告陈卫红。

陈卫红整队后，指示体育委员带着学生做准备活动。

五分钟的准备活动后，全班学生集体演练了陈卫红自编的八个武术训练基本动作和少年拳。

学生们整齐有力的展示，不时让现场爆发出阵阵热烈的掌声和惊呼声。

之后，是分组活动。先是女生训练跳绳，男生训练投篮，十分钟后交换。其间，男女学生分别由男女各一名体育委员负责组织和指导，陈卫红则按照复式教学的方法，巡回指导。

两个邻近的场地上，陈卫红分别示范并拆解了两个高难度的上篮动作和花样跳绳，引来学生的阵阵惊叹，激发了学生学习、练习的兴趣。

学生练习时，陈卫红眼观八路，耳听四方，不时进行指导和纠正。

离下课还有十分钟，陈卫红让学生男女混合打了五分钟的半场篮球赛，再让几名男生、女生进行了跳绳表演。

最后的放松运动后，陈卫红开始小结：“身体是一切的本钱，做什么都必须要有好的身体。怎么才能有好的身体，一是养成良好的生活习惯，二是养成锻炼的习惯。今天同学们在课堂上表现很好，但仅靠课堂的锻炼还不够，课外，大家要学会利用空闲时间，自觉地运动和锻炼！球类、武术、游戏都是锻炼的好办法！下周起，我将教大家练习醉拳一些基本动作，大家现在想看看吗？”

“愿意！”学生人齐呼。

陈卫红凝神静气，双手抱于胸前。

先英在一旁用借来的录音机播放出《万里长城永不倒》的插曲，陈卫红三次深呼吸之后，开始表演醉拳。

其间，陈卫红结合套路动作，表演了单掌断砖，并用一根粗实毛竹当棍和枪使用，凌空击穿一块木板，还用汗巾击破毛竹。这套力与美的表演，引来持续不断的掌声，折服了全场的每一人。

一些村姑村妇和年轻的女教师，甚至投来艳羡的目光。

“同学们，老师的这点功夫，看起来似乎很神奇，其实，并不怎么样，你们只要认真练习，都能超过的。不过，取得成功的关键，在于行动。同学们，我们一起行动起来，积极锻炼，强健我们的身体！”在大家的掌声中，陈卫红结束了体育课。

解散后，学生们快速、安静地回到教室。

随着一阵急促的铃声，全体学生又快速有序地跑到土坝里，在体育委员的组织下，随着体育委员的口令声，开始做起了广播体操。

这套课间广播操，只有中心校在做，许多村校教师还没有见过，更没有想过村校居然可以做课间操。

课间操结束后，家长与社长们围在操场周围热烈地议论起来，特别是大量的家长，看到自己的孩子居然这么出色，除了会写会算了以外，还居然会唱会跳会打拳，压抑不住内心的激动，兴奋地交头接耳议论起来。

随着活动的推进，与会的观摩者由开始的抱怨、蔑视、不屑逐步变为认同、欣赏，到最后，绝大多数观摩者的心态变成了敬佩和仰视。